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            德國和日本的幼兒教育,為何讓人震驚?

            最后編輯:2016-11-30  瀏覽:5002 次
            [導讀] “教育是最廉價的國防”,孩子是民族的希望,國家的未來。每個國家對于幼兒的教育方式不盡相同,今天我們一起來看看非常重視教育的德國和日本在幼兒教育方面是怎樣做的?或許對于我們的幼兒教育會有所啟發。

                                           

                                             日本幼兒園在教什么?

             

              日本幼兒園教室,找不到現代化的設備和琳瑯滿目的高檔玩具,這與日本先進發達的科技社會似乎形成強烈的反差。日本的幼兒園教育體現的是以人為本、以孩子為中心的教育理念。

             

                1、大人接孩子,空著手

               晚接送孩子的時候,日本家長,無論是爸爸媽媽,還是爺爺奶奶,手里一律空著。那些各種大大小小的包都由孩子們自己肩背著手拿著,而且還都跑得飛快。多讓孩子拿包,有助于幫助孩子從小養成獨立、有承擔力的好習慣。

             

                 2、自己動手脫換衣服

               對于2—3歲的孩子,每天都要重復那么一套換衣程序,日本的媽媽們都是站在一旁看著,從不伸手幫忙。

            日本幼兒園就是通過穿衣換衣,讓孩子練習獨立生活的能力。每天到幼兒園后,換衣服、放聯系手冊、自己貼當日的sticker、掛手絹等。從兩三歲開始的訓練,讓孩子們養成有條不紊做事情的習慣。

             

                 3、運動會沒有個人冠軍

               不1歲的孩子入幼兒園,也要參加運動會。1歲不到的孩子哭著拼命向前爬,這樣的場面還是有點打動人的。運動會,只有團體賽,沒有個人單項比賽,最終只有勝利的團隊,沒有勝利的個人。強調參與,不鼓勵相互對比。

             

                4、
            完全混班教育

            在早上9:30之前,下午3:30以后,全園的孩子都在一起玩,而且在院子里,大孩子抱小孩子,小孩子追大孩子,玩得很瘋狂。孩子們真正能體會到哥哥姐姐、弟弟妹妹的感覺,成長感特別明顯。

             

                  5、教育孩子“笑”和“感謝”

            日本幼兒園似乎完全不重視孩子們的知識教育,孩子們沒有課本,只有每月一冊的繪本。問幼兒園到底教什么?答案卻只是——教孩子們學會笑瞇瞇!

                日本,無論走到哪里,無論和誰講話,“笑瞇瞇”最重要,一個笑瞇瞇的女孩最漂亮。還教什么?還教學會說謝謝。

                幼兒園三年間,孩子在音樂、美術、閱讀等方面同樣在進步,而收獲都是經由綜合教育的方式獲得的。

             

                   6、
            日本幼兒園重視“食育”

            日本重視“食育”,提倡細嚼慢咽。在“食育”中,“豐富的心靈”是重要的一環,它包括“快樂的進食過程”、“感謝的心”和“參與意識”,不僅教孩子正確地吃,還要從吃中體會出感恩、環保和節儉的內涵來??鞓酚殖錆M想象力的童年,從充滿愛的便當開始,吃了還想吃,也不愿意浪費。

             

                 7、性教育

                 日本小朋友一入幼兒園就需要學會正確的使用廁所,性教育伴隨著清潔身體展開。清潔身體包括:手紙的使用、擦屁股的方法、內衣的清潔。在這過程中教授孩子們性知識。

             

                                                                  德國幼兒園在教什么?

              德國人強調:不要過早過度開發兒童智力。在德國孩子小學前“唯一任務”就是快樂成長。

             

              對于一個德國孩子而言,他們要在幼兒園里度過將近4000個小時,這4000個小時,孩子們要學會快樂地成長,要學會游戲,要學會和小伙伴相處,要做的事情有很多。德國的幼兒園把教育融合在了玩耍中。


               如果說在上學前對孩子非要進行“教育”的話,那“教育”的重點在以下幾個方面:


                  1、基本的社會常識

             讓孩子從小就對基本的社會常識有所了解和學習,比如:禮貌待人、友好與周圍人相處、不允許暴力、不大聲說話、基本的社交禮儀等。

             

            2、孩子的動手能力

             在幼兒園期間孩子會根據自己的興趣參與手工制作,讓他們從小就主動做具體的事情,通過有型的活動來訓練孩子的思維和動手能力。

             

            3、保護孩子的情感胚胎

            通過讓孩子與參與日常社會生活,見識更多人,了解各行業的基本運行規則和相處方式來培養情商、培養領導力。

            4、事實與環境教育

            這是一種喚起幼兒環境保護的初步意識的教育。通過觀察周圍環境,訪問不同的機構,增強幼兒對周圍環境的興趣,直觀體驗自然過程。通過各種方式讓幼兒接觸自然,是促進兒童成為環境保護主人的前提條件。還有讓幼兒認識能量與水的意義,避免制造多余垃圾的意義,或讓孩子們直接參與分揀垃圾等。

               5、實際生活與家政教育

            就是通過設計有意義的情境,給孩子以體會,形成集體生活中必須具備的技能。還有穿衣,熟悉使用各種玩具,認識每年的重要事件,掌握家務勞動技能(整理房間、洗衣做飯等)。學習一些儀器使用(收錄機、煎烤箱),對緊急情況作出反應。給孩子機會,進行模擬練習。

             

             3年過去了,孩子學會了自己修理玩具,自己管理時間,自己約會,自己制定計劃,自己搭配衣服,自己整理東西,自己找警察,一個6歲的孩子,生活能力很強。

             

             

             

             

             

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